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創部2年目の夏。部員たちの住む地域で行われる「夏まつり」への出演依頼が舞い込みました。 コンクール直前の大切な時期でしたが、自分たちの音を家族や近所の方々に届...

「吹奏楽部に入ってよかった」。そう語る子供たちの前に立ちはだかるのは、残酷な現実である「進学問題」でした。 1970年代後半、少しずつ激化し始めた学歴社会の中で、...

吹奏楽部にとって、楽器は命そのものです。 しかし、私が北中学校で吹奏楽部を発足させた創部当時は、圧倒的な楽器不足に悩まされていました。演奏できる生徒がいても、...

2026年4月。今年も桜の季節が巡ってきました。世間がお花見に沸くこの時期、私の心には、30年にわたる教員生活で繰り返してきた「別れと新しい出会い」の情景が、薫る風...

吹奏楽部の活動は、単に楽器を演奏するだけではありません。一年間の活動を締めくくる「文集づくり」もまた、部員たちの精神的な成長を促す大切なプロセスです。今回は...

結成から一年。ついに念願の校外演奏の日を迎えた吹奏楽部。楽器を運び、小学校の体育館で奏でた「ヤマト」と「UFO」。小学生たちの大合唱、そして母の涙と「じょうずやったヨ」の一言。音楽が地域を一つにした、忘れられない一日の記録。

音楽室の戸棚で眠っていた一本のトランペット。その偶然の発見が、生駒北中学校に初めての文化部「吹奏楽部」を誕生させました。楽器不足の苦労を乗り越え、わずか一ヶ月で50人の大所帯へと成長した奇跡の物語。

春の光が差し込むと、ふと思い出す光景があります。先日、部屋の片付けをしていたら、私の人生の「宝物」が次々と姿を現しました。 色あせた写真や、自作のスライド、そ...

楽器を手にした喜びも束の間、部員たちを待っていたのは、より深い音楽の世界でした。一人で奏でる悦びから、他者と響き合う喜びへ。吹奏楽の最も本質的な部分、「ハーモニーをつくりあげる」という経験を通じて、子どもたちが学んだこととは。